Ziyad officially pergi sekolah.. hihihi..
Tahun lepas tak berapa nak official sebab lebih kepada introduction je lebih. Since Ziyad dijaga oleh nenek sejak lahir, perkara yang paling saya risaukan ialah social & communication skil Ziyad. SANGAT RISAU ok.
Semua disebabkan perception dan jugak secara logiknya memang ada sedikit kebenaran. Kanak-kanak yang dijaga oleh ibu surirumah sepenuh masa/nenek/pengasuh dirumah akan:
1. Lebih manja
2. Susah nak bergaul sebab terbiasa dalam 'circle' yang kecil dan tak berkembang.
3. Sukar untuk berkomunikasi yang mana bukan bermaksud tak pandai bercakap je tapi lebih kepada skil berkomunikasi tu sendiri yang melibatkan aspek lebih besar seperti bertoleransi dan berdiplomasi.
4. Tak pandai nak berdikari.
Waaa... haruslah saya risaukan? Lebih-lebih lagi bila Aisyah (anak buah saya yg berusia setahun lebih muda dari Ziyad) pun dijaga sama oleh nenek. Hari-hari ada laporan sesi bergaduh.. hahaha.. Sebab masing-masing masih tak pandai nak bertoleransi. Komunikasi masih lemah sebab Ziyad masih pelat waktu tu & Aisyah masih dalam sesi peralihan bahasa dari English ke Melayu (dan ada slang sikit). Jadi bila bercakap tu, mesej tak sampai (-_-")
Jadi awal tahun 2016, saya masukkan Ziyad ke playgroup.
 |
Alhamdulillah, dia malu-malu untuk 5 minit pertama je. Berpaut kat baju saya. Lepas tu dia mula rasa selesa dan untuk sesi-sesi seterusnya sangat teruja & siap ada bestfriend.
Masa ni baru discover Ziyad jenis yang senang bergaul. Alhamdulillah. Tapi masih jugak risau sebab playgroup ni, parents boleh join sama dalam kelas. Jadi tak tahu lagi Ziyad boleh berdikari tak kalau makbapak dia not around.
Pertengahan tahun, kami discover 1 class untuk Jolly Phonics yang kami fikir bagus untuk Ziyad. Haa.. kelas ni memang Ziyad kene tinggal dengan teacher. Belajar one-to-one gitu. Dan disebabkan class ni clash dengan playgroup, jadi kami stopkan playgroup dan masukkan kelas Jolly Phonics ni.
Kelas Jolly Phonic pun takde masalah. Tak nangis even kene tinggal dengan teacher je. Dan dia sangat suka Jolly Phonics.
Jadi, tahun ni kami masukkan dia ke tadika. Mula-mula agak risau sebab masa bulan October tahun lepas, masa bawak dia ke tadika tu untuk booking & register, Zyad cakap dia xnak pergi school. Masa pergi tadika tu, kami hanya duduk diluar dan kebetulan waktu tu petang, budak2 tengah solat. Jadi riuhlah dengan bacaan solat.
Sampailah nak hujung tahun dan sekolah dah nak buka, Zyad asyik kata taknak pergi school. Hujung December, kami ke tadika tu sekali lagi untuk ambik uniform dan buku. Masa ni saya mintak izin kat teacher untuk jenguk ke dalam. Untuk tunjuk kat Ziyad. Teacher bagi kebenaran dan kami hanya menjenguk dari luar je. Alhamdulillah, masa dalam kereta nak balik, Zyad dah semangat nak pergi school. Katanya school dia macam Rumah AG. Ada tangga kat dalam. Sebenarnya tadika ni rumah teres 2 tingkat sama macam rumah hujung minggu kami. alahai anak.. (^-^)
 |
| Dah start happy masa ambik uniform sebab dah nampak school dia sama macam Rumah AG. hahaha.. |
Dan hari pertama persekolahan, alhamdulillah, takde masalah langsung.
Takde masalah sampai dia boleh slumber bukak lunch box, ambik roti yang saya bekalkan dan duduk disatu sudut yg bagi dia tak hadang tv untuk kawan-kawan lain yg tengah menonton tv, dan terus makan roti tanpa hiraukan hiruk pikuk yang lain.
Sebenarnya, karektor semulajadi anak tu sendiri pun banyak membantu disamping kita sebagai ibu bapa kene bagi galakkan dan sokongan. Dalam hal ini, kami cuba bantu Zyad untuk bina keyakinan diri & bantu dia serlahkan karektor semulajadi dia dengan pendedahan awal melalui playgroup dan jolly phonics.
